危险游戏:谁入地狱

    瓜皮杂谈 瓜皮 2个月前 (08-05) 33次浏览 0个评论

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    “教育”应该是台湾人最不在乎的一环,所以教育部长不论讲出“三只小猪”是成语(还记得杜正胜吗?),或是签名丑得像小学生(对,就是蒋伟宁),还加上历年来“聊斋志异”才会出现的教育奇葩们;反正只要台湾股市依旧八千点以上,台北房价持续百万起跳/坪;除了家长,会有人谁关心教育,让那些笨蛋,继续影响年轻人的未来。我猜,从来没有人想过,引进美式教育带来的,就是和美国一样,各校学生程度,落差越来越大,贫富阶级也更严重;引进日式理念的副作用,可能是校园内逐年失控的霸凌文化。现在的教育圈,早就融合了美、日两国教育的优缺点,成为如果不用金钱,就无法撼动的“台湾教育奇景”。

    所谓的“问题学生”都有个共通点,就是他们深信自己是对的,而且有难以言喻的苦衷,没有人可以帮助他们。改编自真人真事的电影“危险游戏”(Dangerous Minds),虽然是1995年的电影,时至今日仍旧深刻而写实。露安强森(LouAnne Johnson)刚从海军陆战队退役,离婚,在朋友的引荐之下,在加州的一所高中找到了一份教职。让露安强森深感疑惑的是,为什么这一切进行得如此顺利?正当她走进有如龙潭虎穴的教室,全班就像无政府状态,大声叫嚣、嬉闹,满地垃圾,还有一堆躺在地上,状态不明的课桌椅。露安强森是他们这学期第六任导师,表面上看来,所有老师都对他们束手无策,但是相对而言,他们对自己的未来,又有多少把握?

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    露安强森用军中学会的“空手道”,引起学生的注意,但是校方严厉反对,明示她只需用“课纲”交差了事;学生除了课业之外,他们的冲突也非常严重,表面上的打架闹事,对学生来说,那是为了“自尊”而战。还有一些学生,课业的表现可以非常出众,却因为家世背景,被编入风气恶劣的班级,甚至为了维持家计,必须半工半读贴补家中支出。露安强森承诺,让他们每个人的成绩,都从“A”开始计算,并且告诉他们:“当你们社区的那些人,选择不进教室,而在街上打架时,你们已经选择坐在这里,已经选择一条更好的路。”

    露安强森不要学生阅读,愚蠢又没深度的读物,她选用美国摇滚诗人“巴布狄伦”(Bob Dylan)的歌:“手鼓先生”(Mr. Tambourine Man)当作教材,介绍诗的象征和押韵,加上狄伦汤马士(Dylan Thomas)的著名诗作:“别温驯地步入美好的夜”(Do not go gentle into that good night.),呼应歌词与诗的关系。除了上课回答问题,能够有小奖品之外,露安强森举办了“狄伦狄伦”分组比赛,最先完成目标的一组,就能到全镇最好的餐厅,享用正式的晚餐。而且甘愿冒著丢掉工作的风险,带著全班学生,一起到游乐园玩。

    的图片 第5张表面上看来,教学工作渐入佳境,但教育工作会接触到的社会面,本来就很复杂;露安强森班上的一个学生,因为未婚怀孕,被校方“鼓励”到外地的辅导中心读书;某个学生家长,不满露安强森鼓励孩子读书,认为她煽动孩子逃避现实,就阻止孩子上学。得到“狄伦狄伦”比赛的学生,和朋友借了200元,买了好看的衣服,要和老师到镇上最好的餐厅吃饭;露安强森因为学生还不出来,只好自己当债主,等到学生毕业的那一天,再还给她;而且如果学生没有毕业,就不用还钱了。班上问题最严重的学生,因为感情纠纷,遭到生命威胁;就算露安强森介入帮忙,却因为校方漠视,该名学生在当天下午横死街头,也让露安强森,还有和其他的学生悲痛万分。身心俱疲的露安强森万念俱灰,只好告诉学生们,她想辞掉这份工作,另谋他就…

    从小到大,我从老师身上学到很多;一个老师如果很会穿衣服,我也会知道怎么挑衣服,如果一个老师很有幽默感,我也知道怎么和群众说话,然后让大家哈哈大笑。我有个老师写黑板的时候,会把左手插在口袋里,我当老师在写黑板的时候,也会把左手插在口袋里;我曾经遇过几个从欧洲留学回来的老师,所以我也渴望去欧洲留学。我的老师们从不恃强凌弱,对人公正;所以我对每个人的态度,都是亲切、和善但有原则。我遇过很好的老师,也遇过很烂的老师;烂老师的共同点是,他们通常都很自我中心、态度消极但很跋扈,而且他们嫌贫爱富,也容易逃避责任。
    如果读过“教育考试”的相关考题,除了教育心理学和专业科目之外,有很大一部分的篇幅,都在贯彻“国家政策”和盲目追求“教育趋势”,他们喜欢把每个老师,像生产线的罐头一样,装入一个个相同的内容物;最讽刺的是,这些考题的重要性,足以决定进入各级教育单位的人才,这些考试题目的影响力,不言可喻。但是不论进入校园的,究竟是热血尽责的优秀教师,还是追求高分不问真理的考试机器人;然而“学生”才是任何教育机构的主体,而学生的身份,也只不过是人生的一小段过程。所有的在人生旅途上,遇到的“好人”或“坏人”,最终和自己走一辈子的,只有自己;但是,如果学生们和飞禽走兽,越来越没有分别的话,进教育圈工作,就得抱著必死的决心,面对日渐棘手的处境--“我不入地狱,谁入地狱”呢?


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